天氣好冷，CR睡過頭，打電話來跟我道歉，我原本以為她要取消今天課程，沒想到她還是堅持要上課，趕搭高鐵跑來！
幾堂課下來，她的身體柔軟地慢慢增加，腰腹愈來愈有力，就只是後腰、大腿與膝蓋過於僵直、無法放鬆，阻礙軀幹的動作．改變需要時間，我決定讓她反覆練習幾次，先用音樂做引導，讓她較放鬆，也增加她的音樂敏感度．
先前幾堂課，著重基礎動作的學習，試著在律動中，發現身體．就我對她的觀察，CR 是個感受性很強的小孩，音樂很容易在她身上發揮作用，便將今天上課內容著重在音樂解析與動作配合．
依照慣例，在動作練習與音樂講解之後，我總是要同學自己尋找音樂與動作之間該如何搭配，而不直接做示範．剛開始，她有點驚嚇地說：「蛤？要自己試喔？」我說：「嘿啊，啊不然是怎麼『跳自己的舞』？放心啦，妳做的到！」
果然！她很快找到音樂與動作之間的配合，有時反而是因為不相信身體已經聰明地找到答案，讓腦中疑慮與雜音中斷身體練習．
聽音樂做練習時，她喜歡閉著眼睛，專心感受音樂，讓身體跟著動．做過兩組不同練習後，她開心地說：「剛開始要我自己跳，我會很緊張，不知道該怎麼辦？但跳到最後，覺得這樣還蠻好玩的！」
我說：「嘿啊，自己跳舞真的很自由、很好玩！如果一開始我就告訴妳答案，妳就不會有機會發現自己的身體有多聰明了！」
CR 展現了強烈的學習意願，不僅固定遠從台中來，不肯放棄任何一個上課的機會，每上完一堂，馬上預約下一堂！剛開始，我確實沒料到她這麼有決心！與一個願意給自己「時間」也給我「信任」的人兒一同上課，讓我享受很大的教學樂趣與成就感！
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